על פי נתוני לשכת המפקד, 33.4 אחוז מהאמריקאים הם בעלי תואר אקדמי (וזה כולל כמובן גמלאים).Unsplash / MD Duran כשאני מתכונן לסיום לימודים נוסף במכללה, אחת התקופות האהובות עלי בשנה, עם סיום ציון מבחני הגמר והפרויקטים, נקלעתי למספר מאמרים וטורים שלטענתם השכלה במכללה אינה שווה את זה. עם זאת, ראיות מראות כי אמריקה כל כך פיגור במספר בוגרי המכללות עד שבקרוב יהפוך למצב חירום לאומי לכלכלתנו.
לאחר עשרות שנים של דחיפת תואר ראשון, ארה'ב זקוקה ליותר אנשי מקצוע, קורא כותרת מאמר של PBS, שנכתב על ידי מאט קרופניק עם דוח Hinger . הוא מציין את מרכז ג'ורג'טאון (למעשה, זה המרכז לחינוך וכוח העבודה באוניברסיטת ג'ורג'טאון) באומרו, בארצות הברית יש 30 מיליון משרות שמשלמות 55,000 $ בממוצע לשנה ואינן דורשות תואר ראשון.
הירשם לניוזלטר העסקי של Braganca
בטור שפורסם לאחרונה, פתרון לחובות במכללות, הפרשן החברתי קאל תומאס כותב , מחקר חדש שנערך על ידי אוניברסיטת ג'ורג'טאון, המרכז לחינוך וכוח העבודה מצא כי עד לשנה הבאה '65 אחוזים מכלל המשרות במשק יזדקקו להשכלה על-תיכונית והכשרה מעבר לתיכון. 'כלומר, 35 אחוז מהמשרות הזמינות לא דורשים תואר אקדמי ... ההשלכות ברורות. עבור משרות וקריירה רבים כבר לא יהיה צורך ללמוד במכללה לארבע שנים ...
למרבה האירוניה, אותו מחקר באוניברסיטת ג'ורג'טאון היה בדיוק מה שאני אביא בטור על המשך לימודי תואר אקדמי. הנה כל הדו'ח, שכותרתו התאוששות: צמיחת משרות ודרישות השכלה עד שנת 2020 , אם תרצה לקרוא את זה בעצמך.
למעשה, הנה מה שכל הדו'ח אומר: עד שנת 2020, 65 אחוזים מכל המשרות - לעומת 28 אחוזים בשנת 1973 - ידרשו צורה כלשהי של השכלה על-תיכונית, על פי דו'ח חדש של המרכז האוניברסיטאי ג'ורג'טאון בנושא חינוך וכוח העבודה. בקצה השני של ספקטרום החינוך, אחוז המשרות הדורשות תעודת בגרות או פחות ימשיך להתכווץ, ג'ייסון עמוס הסביר וכתב עבור הברית לחינוך מעולה .
על פי קרן לומינה , 80 אחוז מהמשרות שאבדו בתקופת המיתון הגדול דרשו השכלה בתיכון או פחות.
אז מה נדרשות המשרות החדשות הללו? כפי שכתב ג'ייסון עמוס, על פי הדו'ח, הכישורים המוערכים ביותר בכלכלה של היום הם מנהיגות; תקשורת, כולל יכולות דיבור והבנת הנקרא; וניתוח, הכולל חשיבה ביקורתית ותיאום. 'מכל המקצועות 96 אחוזים דורשים חשיבה ביקורתית והקשבה פעילה כדי להיות חשובים מאוד או חשובים ביותר להצלחה', מצוין בדו'ח.
וזה בדיוק מה שאנחנו עושים במכללת לגראנז '. שלושת ה- C שלנו הם חשיבה ביקורתית, תקשורת ויצירתיות, ואנחנו עושים מאמצים רבים כדי לקשור את המטלות שלנו לאלה, כך שהתלמידים יידעו מדוע הם כותבים עבודות, מעבירים מצגות, עורכים מבחנים סטטיסטיים ומבצעים ניתוח איכותי וכמותי.
אם תומאס היה מיישם כמה מכישורי חשיבה ביקורתיים אלה, הוא יכול היה לשקול כמה אמריקאים אכן יש תואר אקדמי. התשובה הייתה קלה למצוא. על פי לשכת המפקד, 33.4 אחוז מהאמריקאים הם בעלי תואר אקדמי (וזה כולל גמלאים, כמובן). אם אנו משתמשים בכישורי מתמטיקה מתחום STEM, אפשר לקבוע כי אנו מוכנים מאוד למלא את הדרישות של כוח האדם האמריקני החדש. שנה הבאה .
[I] אם אנו רוצים להמשיך בתנופה הכלכלית הזו, עלינו לקיים מערכת הגירה שתענה על צרכי הכלכלה הצומחת שלנו, תוך הגנה על העובדים האמריקאים. אמשיך לעבוד עם ממשל טראמפ ועמיתיי לסנאט כדי להתקדם למערכת הגירה מבוססת זכות שממוקדת להביא את הטובים והמבריקים מכל רחבי העולם המעוניינים להגיע לארצות הברית באופן חוקי כדי לעבוד ולהיטיב החיים לעצמם.
ובכן, האמריקאים יישארו עם שלוש אפשרויות: 1) להרחיב את ההגירה החוקית כדי לקבל יותר זרים בעלי תואר אקדמי, 2) לעזור לסטודנטים רבים יותר ללמוד במכללה ולקבל את התארים שלהם כדי לעמוד בדרישות הכלכלה החדשה הזו עם דגש עצום על השכלה גבוהה. מיומנויות, או 3) לאפשר למשרות אלה בכלכלה החדשה להגיע למדינות שהרחיבו את ההשכלה האוניברסיטאית, ואילו אנו מסתפקים בכלכלה טכנולוגית נמוכה יותר שמשותפת לה יותר עם מדינות העולם השני והעולם השלישי. זו הבחירה שלך, אמריקה.
ג'ון א 'טורס הוא פרופסור למדעי המדינה במכללת לגראנג' בלגרנז ', ג'ורג'יה - קרא כאן את הביוגרפיה המלאה שלו.
